10個方法做出有創意的專題


10個方法做出有創意的專題,不限於Arduino作品,適用於任何設計作品。


說個故事,思考使用情境 可以先設定裝置的使用者是誰,不同的使用者、不同的使用情境,都會影響裝置的整體設計。


如果你今天做了一個裝置,覺得很普通?那麼設定一下使用者是誰,是老人家? 還是學齡前的兒童? 這時你的按鈕可能要再大一點,也許有些聲音,或是繽紛的外觀吸引小朋友操作? 設定一個使用者,讓你的裝置變的有創意!


不擅長、不熟悉的東西不要碰


我在學校教書時,學生很愛選一些很高尚的題目,比如說給盲人做的裝置,或是讓殘障朋友可以更便利的東西。


這些題目其實都很棒,但大多數的學生根本不了解他們的需求,除非他有認識的盲人朋友或是曾去過相關單位當志工,深入了解其需求,否則學生都是用外行人的角度去設計裝置。若實際拿給使用者,學生設計的東西可能一點幫助也沒有。


但如果重自己擅長的領域、興趣去著手,反而很容易做出有創意而且專業的專題作品!


凡事都無所謂,沒辦法做好設計


首先你要學習對身活周遭的事情厭惡,比如說手邊的筆不好握,椅子不舒服…等。接下來你要去思考,這些發現的缺點有沒有可能改善,有沒有辦法提出好的設計,藉此發現更多生活周遭的問題。


隨時發現問題,並思考如何解決問題,找出有創意的主題吧!


別人做過的不要做,除非你可以改良


當然在學習的過程中,模仿別人的作品是個很好的學習方式。但稍微思考一下,也許不同的使用者、不同的外觀,就算使用一樣的電路、一樣的程式碼,也可以做出完全不一樣的創意裝置。


跟人家撞題或是網路上大量重複的作品,就算做得再好,也不能算是創意作品喔!


否則做得再好,也不過是商品


外面有在賣的商品,通常是個發展成熟的東西了。然而Arduino作品成本很高,並且會花很多的時間精力製作, 假設一切順利,做到100%完美,也不過就是外面買的商品,製作過程花費的錢,甚至比直接買商品來的高。


既然成本這麼高,倒不如仔細思考個外面買不到的東西,也許用途蠢到沒人會想買,但至少外面買不到!


瀏覽大量作品,看看大家在幹嘛


網路上有很多Maker分享平台,多去看看別人的作品,好的壞的都看,並且去思考如果是你,你會怎麼做?你會怎麼改良? 這邊推薦全世界最大的Maker作品分享平台,快去看看吧https://www.instructables.com/


了解大家都在幹嘛,了解大家都喜歡做什麼,思考有沒有可能做出完全不同的創意作品吧!


裝置電線不外露,外觀裝飾很重要


在學校,我會要求學生一件事情,就是不能有外露的電線,隨便拿個紙箱蓋住都好,因為就算對外觀不重視的學生,也會找個好看一點的箱子,間接地逼者他們去思考外觀這件事情。


外觀之所以重要,是因為程式、電路如果沒做完,有BUG別人比較不會注意到,但外觀只要完整了,看起來就像是完成了,並且好的外觀可以讓你的作品看起來很帥~


裝置本身一般般,那就從外觀下手吧,至少看起來很有創意!


3D列印、雷射切割沒有比較高級


除非有特殊的需求,否則我通常不讓學生用3D列印或是雷切機。因為學生普遍對這些軟體沒這麼熟悉,使用這些不熟悉的工具反而會限制他們的思考。


紙箱拿來隨便切,熱熔膠隨便黏,反而可以激發他們的創意,快又有效率,不需要等上數小時列印,或是切錯卡榫重新改圖。


厚紙板、熱熔膠、美工刀,再加上一些外觀裝飾,更容易做出創意作品!


創意比較重要,別被技術綁住


有些學生會覺得藍芽、wifi這些技術很高級,但卻無法說明這件事的必要性,用手機控制燈光又如何? 我常跟學生說,期末專題不會因為你寫了多少程式碼或是接了多少電路而得到高分,相反的,單純的LED閃爍,只要發揮創意,就可以得到很高的分數。


別為了技術而技術,要為了創意而創意!


有愛的主題才能持續打磨


最後一點也是最重要的一點,一定要對你的主題有愛,要對你的作品充滿熱情,有愛的主題才有動力去做,再困難的問題都會想辦法克服。


我在學校也會開放學生做些遊戲或是自己真正想做的主題,嘗試找出有趣、好玩的部分,並熱愛這個主題,才能夠持續打磨這個作品。


你的熱情會表現在你的作品上,用愛充滿你的創意作品吧!


Pic: Noun Project







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